腔圆，一个错别字没有，当然这和覃父平时的熏陶不无关系。
潘校长觉得他遇见了个神童。
没等潘校长夸他呢，陈恪之又接着道：“……永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，脩褉事也。羣贤毕至，少长咸集……”
好嘛，整篇都出来了。陈恪之的背诵极富感情，将的潇洒与自然表现得淋漓尽致，而不是干巴巴地只知道一个字一个字地往外蹦。
陈父目瞪口呆，想了好久才记起这是王羲之的内容。
这都是覃柏安教他的？
陈恪之像是看出了陈父的困惑，看了他一眼，意思是“书法都学了这么久，连天下第一行书都背不下来，学着还有什么用？”
其实陈恪之有点心虚，他之前就知道大人考孩子考得最多的就是古诗词，所以提前做了点准备。覃父有很多古诗词的书，其中他最喜欢的就是，可惜把它背下来难度有些大，只能背一下，但为了显得他比同龄的孩子强得多就必须多背另外的东西，思来想去他背得最熟的只有，无奈之下只得把两篇毫不相干的诗词凑到一块儿。
一旁的陈父不知道陈恪之内心的小九九，只是被惊得哑口无言，心道他们家孩子是不是太聪明了一点，就这智商，可以直接上小学二年级了。照这么下去，他们家孩子还得了？
但该装逼的时候还是得装下逼。
“潘校长，我们家孩子够入学资格不？”陈父故意笑着又问一遍。
潘校长咳了一声，不好显得太过于激动，只道：“其实现在入学年龄管得不算严，他可以念一年级，放在学前班太浪费了。学前班教的东西和幼儿园大班没得什么区别。”
陈父大喜过望，问陈恪之：“儿子诶，想上小学一年级吗？”
陈父以为陈恪之会一口答应，但陈恪之只是沉默了一会儿，然后道：“我还是上学前班吧。”
“这为什么？”陈父诧异问。
陈恪之在脑袋里想了一圈，找了个有些高端的理由：“揠苗助长是不好的。”
陈父：“……”
潘校长：“……”
得，他还知道揠苗助长了。
两个大人已经被之前的给震言语不能，所以当陈恪之再来一句成语就显得不那么令人惊讶了。
潘校长又劝了他几句让他跳级，奈何陈恪之就是不答应，最后居然还被这五岁大的小不点儿给威胁了！
“潘校长，您不让我进学前班，我就报名了。”陈恪之一脸无辜加懊恼，像是潘校长在逼他似的。潘校长所在的一小是全县城教学质量最好的，河西的红星小学大多是城郊和农村的孩子在上学，入学条件不像一小卡得那么严格。
潘校长被噎得没话说。这话是个五岁小孩儿能说出来的吗？
这孩子到底是吃什么长大的啊。
最后潘校长带着陈恪之去学前班报了名，虽然有些可惜陈恪之没有跳级，但好歹收了个神童进来，潘校长十分开心。如果有个跳级生，而且还这么厉害，对他们学校来说是个可遇不可求的活广告啊！就不用和县里其他几个小学拼死拼活地抢生源了。
陈恪之有着自己的心思。
他比覃松雪大三岁，再加上他本来入学就早，如果跳了级的话，很可能就和覃松雪差了五届，到时候覃松雪七岁念小学一年级，而他已经上了五年级了，两人相差太多。学生时代，就算住在一起，不在一个学校的话，两人的相处时间将会大大减少。而且覃松雪从小就那么笨，被人欺负了怎么办？
他得和覃松雪尽量绑在一起。
但是陈恪之忽略了一个问题，覃松雪这小王八蛋根本不笨，他比普通小孩儿精明多了，只是在陈恪之面前，那点小聪明根本不够看的。
覃松雪如果按部就班的上学，就和他差着四级，如果按照他的入学年龄来算，他们还差着sān_jí呢。陈恪之不愿留级，他本身比别的孩子入学早一年，如果想和覃松雪缩短差距的话，覃松雪必须多跳几级才行。
可他目前还没有好的可行性方案。毕竟他现在才五岁，就他目前的智商而言能想出什么绝妙的点子？
陈恪之上学前班了，作息时间和普通小学生一样，放学时间比在幼儿园的时候晚一些，不能去覃家写字了，为此，覃松雪很是闹了一阵。陈恪之见他不高兴，便和覃父说把练字的时间挪到了晚饭后的两个小时。那个时代的小学生不像现在负担那么大，几乎没什么家庭作业，学前班就更是少得可怜。覃父工作不忙，空闲时间除了带覃松雪出去玩几乎全耗在了写写画画上，陈恪之改个时间对他而言并没有什么影响。
陈恪之是覃父正儿八经收的第一个弟子，喝过拜师茶的。覃父没有教过其他孩子的经验，知道写字这回事是带着很强的个人主义色彩的，一本字帖，不同的人能写出不同的感觉，所以他从来都不让陈恪之模仿他的写法，只教他如何用笔写出那些笔画。
覃父不知道他适合练什么字体，拿出一堆字帖让他挨个写了一遍，楷书入门无非是柳公权，欧阳询和颜真卿，隶书无非是曹全和礼器。
陈恪之第一天动笔就吓了覃父一跳，他只是想试试这孩子写字的风格适合哪本字帖，没成想陈恪之的模仿力如此之强，每本字帖的字都被他写得像了个七八分。
陈恪之是个天才。
覃父震惊之余更是不敢随便教陈恪之写字了，如果因为他教得不好而埋没